| Автор: | Талызина Наталья Константиновна |
| Издательство Серия | Робинс — |
| Страниц | 40 |
| Тип обложки | картон |
| Илюстрации | цветные |
| Масса | 660 г |
| Размеры | 210х147х26 мм |
| ID ISBN Аудитория: | — 9785436607450 4+ |
В наше время растет количество детей, испытывающих трудности при обучении чтению или письму в школе. Самые распространенные ошибки это – написание буквы в другую сторону, не с начала строки и не удерживая ее, списывание с ошибками, трудности с запоминанием последовательности написания букв и другие. Набор «Изучаем буквы с нейропсихологом» поможет вашему ребенку предупредить проблемы, связанные с овладением навыка чтения и письма, а также скорректировать уже имеющиеся. Комплект состоит из 39 двусторонних многоразовых карточек и карточки с инструкцией. В чем особенность набора: — Каждая карточка – это и комплекс упражнений, направленный на изучение и закрепление одной буквы — Благодаря увеличенному формату карточек, ребёнку удобно с ними заниматься — Карточки многоразовые – можно выполнять задания с помощью любого маркера на водной основе, стирать и выполнять снова! Набор состоит из карточек с упражнениями: — На узнавание букв (перевернутых в пространстве, зашумленных (спрятанных под штриховку), правильно/неправильно написанных) и элементов, из которых они состоят — На закрепление правильной последовательности написания букв (прописной и строчной) — На различение оптически сходных букв, прямого и зеркально их изображения — На удержание строки при написании букв (закрепление понятий верх-низ-начало строки) — На закрепление зрительного образа буквы с помощью специальных упражнений с мелкой и крупной моторикой Важно знать родителям: — Предназначен для детей в возрасте от 4х лет — Для работы с карточками можно использовать любой фломастер на водной основе, который легко стирается, что позволяет выполнять задания много раз — Можно использовать как отдельно, так и в комплекте с набором «Изучаем звуки с нейропсихологом» — Рекомендован для индивидуальных занятий дома и в поездках, для занятий в дошкольных учреждениях (для логопедов, воспитателей и др.)



















